无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置试卷下载 >>初中阅读练习 >>文言文阅读 >>

《强项令》阅读练习及答案(2018年湖南省衡阳市中考题)

阅读《强项令》,完成下列小题。
①董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言:数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲菙杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下手?臣不须菙,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是博击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”
②在县五年。年七十四,卒于官。诏遺使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敞车一乘。帝伤之,曰:“董宣康洁,死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
9. 解释下列句子中加点的字词。
(1)后特征为洛阳令         (2)大言主之失
(3)使宣叩头主           (4)臧亡
10. 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(  )
例句:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
A. 以刀画地    B. 宣悉以班诸吏
C. 葬以大夫礼    D. 以宣尝为二千石
11. 将下列句子翻译为现代汉语。
(1)将何以理天下平?
(2)唯见布被覆尸,妻子对哭。
12. 文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质?这两段在写法上有何不同?
【答案】9. (1)特别征召(2)列举(罪状或过去)(3)认错(4)通“藏“,隐藏。    10. D   
11. (1)将拿什么来治理天下呢?(2)只看见布做的被子覆盖着尸体,(董宣)的妻子和儿女相对而哭。   
12. 第一段体现了董宣秉公执法,不畏权贵的性格品质;第二段表现了他的廉洁品质。第一段是详写,第二段是略写,或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合,第二段以侧面描写为主。
【解析】
9. 试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“臧”通“藏”,“隐藏”;“特征”是古今异义词,“特别征召”的意思。
10. 试题分析:此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“以中有足乐者”中的“以”是“连词,因为”;A项中“以”是“介词,用”;B项中的“以”是“介词,把”;C项中的“以”“用,按照”;D项中的“以”是“连词,因为”。故选D。
11. 试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“何、以、理、平”几个词是赋分点,注意句式倒装;(2)句中的“唯、覆、妻子”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛:在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
12. 试题分析:考查对人物形象的分析和文章的写作手法的理解。在整体感知文本内容的基础上,分析文章的写作手法并概括人物形象。(1)考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。文章第1段表现了“强项令”不畏权贵,刚正不阿的品质,第2段则表现了他志行廉洁的品质。(2)考查写作手法的理解与分析。正面描写,就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。本题作答可以从描写的角度或描写的详略来分作答。
参考译文:
董宣,字少平,陈留郡圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了人,于是藏匿在公主家里,官吏无法抓捕。等到公主出门,而用这个家奴陪乘,董宣在夏门外的万寿亭等候,拦住公主的车马,用刀圈地,大声数落公主的过失,呵斥家奴下车,接着便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极为愤怒,召来董宣,要用鞭子打死他。董宣磕头说:“希望乞求说一句话再死。”光武帝说:“想说什么话?”董宣说:“皇上您因德行圣明而中兴复国,却放纵家奴杀害百姓,将来拿什么来治理天下呢?臣下我不需要鞭子打,请求能够自杀。”当即用脑袋去撞击柱子,顿时血流满面。光武帝命令宦官扶着董宣,让他向公主磕头谢罪,董宣不答应,光武帝命宦官强迫他磕头,董宣两手撑地,终究不肯就范。公主说:“过去弟弟做百姓的时候,隐藏逃亡犯、死刑犯,使官吏不敢到家门。现在做皇帝,威严不能施加给一个县令吗?”光武帝笑着说:“做皇帝和做百姓不一样。”于是下令放了董宣(注:“强项令”即为“董宣”),赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人,没有谁不害怕得发抖。京城称之为“卧虎”。人们歌颂他说:“没人击鼓鸣冤的是董宣。”
董宣当了五年洛阳县令。七十四岁时,死在任上。光武帝召令派遣使者探望,只看见布覆盖着尸体,董宣的妻子和儿子相对而哭,家里只有几斛大麦,一辆破车。光武帝知道后很伤心,说:“董宣廉洁,到他死我才知道。”因董宣曾经做过俸禄为二千石的官员,便赏赐系印钮的绿色丝带,并按大夫的礼节安葬。
 

出处2018年湖南省衡阳市中考资料
2018年湖南省衡阳市中考语文试卷及答案
积累与运用(2018年湖南省衡阳市中考题)
《归园田居(其三)》阅读练习及答案(2018年湖南省衡阳市中考题)
《泥土的清香自哪儿来》阅读练习及答案(2018年湖南省衡阳市中考题)
《信息时代更需经典阅读》阅读练习及答案(2018年湖南省衡阳市中考题)
《广场上弹吉他的弟弟》阅读练习及答案(2018年湖南省衡阳市中考题)
2018年湖南省衡阳市中考作文题目
 

    
    
相关资料

  《强项令》阅读练习及答案(2015年广西北海市中考题)
  《强项令》阅读练习及答案(二)
  《强项令》《细柳营》比较阅读练习
  《强项令》《不食嗟来之食》阅读练习及答案
  《强项令》教案9
  《强项令》学案6
  《强项令》导学案5
  《强项令》学案4
  《强项令》教案8
  《强项令》问题学案及答案
  《强项令》ppt课件(20页)
  《强项令》mp3音频朗读(标准)
  《强项令》ppt课件(34页)
  《强项令》ppt课件9
  《强项令》说课稿
  《强项令》阅读练习及答案
  《强项令》导学案3
  《强项令》检测练习题
  《强项令》教学反思及课堂实录
  《强项令》表格式教案
  《强项令》《岳飞》教案及练习
  《强项令》导学案2
  《强项令》ppt课件8
  《强项令》导学案
  《强项令》练习ppt课件
  《强项令》教学实录
  《强项令》教案两课时(内含作业练习)
  《强项令》教案6
  《强项令》mp3音频故事朗读
  《包拯》《强项令》阅读练习

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号