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教师
诗歌鉴赏学习:“借景抒情”和“托物言志”的区别 []
中考古诗词鉴赏应试对策[]
中学语文古诗词鉴赏技巧和方法[]
如何在古诗文阅读鉴赏课堂教学中发挥朗读的作用[]
诗歌文本解读策略,古诗文的文本解读[]
初中古诗词赏析教学探究[]
初中古诗词教学模式初探[]
初中古诗词教学的现状分析及对策探讨[]
初中古诗文教学中存在的问题与对策[]
在古诗诵读中融入德育内涵浅探[]
例说诗趣[]
古诗文朗读节奏划分方法[]
怎样赏析诗词[]
如何指导学生赏析文章[]
古诗文的阅读教学[]
古诗鉴赏十规律[]
古典诗词写景七法[]
古代诗歌教学法[]
谈谈古诗文背诵和默写的方法指导[]
古诗鉴赏技法初探[]
试谈意象捕捉在古诗教学中的作用[]
如何在古诗文阅读教学中激发学生的兴趣[]
古典诗词鉴赏中的虚与实[]
润物细无声——浅析古诗文教学中的情感教育[]
诗歌教学:扩展诗文,提升想象[]
高考诗歌鉴赏“十步关注”[]
书田菽粟皆真味,心地芝兰有异香——九年级填词教学尝试点滴[]
游走于古典诗词与流行歌曲的边缘——新课程标准下高中语文古诗词教学案例分析[]
诗歌教学如何化“虚”为“实”[]
诗歌鉴赏五步[]
以“读”促“写”,提高诗词鉴赏能力[]
解答诗歌题的六个提醒[]
古诗词鉴赏初探[]
互文修辞在古诗文教学中的理解与举隅[]
浅谈古诗词教学的三步曲[]
如何指导学生撰写诗词鉴赏文章[]
古诗词阅读教学的“四步曲”[]
借诗句扮靓语文课堂教学语言[]
“形具而神生”───试论诗歌鉴赏中”景语”赏析”的重要性[]
初中古诗词教学方法探究 []
三种方式教会学生鉴赏文章[]
古诗文教学应重“读”[]
以流行歌曲为梯,启诗词鉴赏之窗——谈第三册古诗词教学[]
浅谈我的古代诗歌教学法[]
浅谈新课改下古诗文教学的三环节[]
古诗歌鉴赏[]
古诗词教学中自主、合作学习探微[]
关于古诗文教学中诵读的思考——古诗文要诵出“四感”[]
诗词鉴赏教学十二讲[]
古诗趣味教学法例谈[]
识别意象和意境提高诗歌鉴赏能力[]
感悟在诗歌鉴赏中的策略及原则[]
开启诗歌鉴赏之门[]
诗歌鉴赏题出错类型及应对策略[]

教案
《谈古诗中的别离意象》教案[]

教师
文引诗词气自华--高中语文第一三册古诗词教学体会
七言绝句的56种作法
古典诗词常见意象简析
诗人唐诗与新乡土诗
诗歌鉴赏题,想说爱你口难开
“六步”引领学生把握诗词鉴赏
宋词阅读中的几个语言障碍
诗词比较阅读之意象和思想感情的异同ppt课件
古诗文积累方法初探
浅谈新课程标准下的语文阅读教学

课件
古典诗词凄美意境PPT课件
高中新课程古诗文有效教学策略研究ppt课件
    
    

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