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备注：带[☆]的文章，可以直接阅读，无需下载中学生诗歌鉴赏之六看
语文核心素养与中国古代诗词教学实践[☆]
学一点诗词ppt课件
初中古诗词赏析方法[☆]
从徐志摩的“新娘”说开去[☆]
高中古诗词教学初探
诗歌鉴赏学习：“借景抒情”和“托物言志”的区别 [☆]
中考古诗词鉴赏应试对策[☆]
中学语文古诗词鉴赏技巧和方法[☆]
如何在古诗文阅读鉴赏课堂教学中发挥朗读的作用[☆]
诗歌文本解读策略，古诗文的文本解读[☆]
初中古诗词赏析教学探究[☆]
初中古诗词教学模式初探[☆]
初中古诗词教学的现状分析及对策探讨[☆]
初中古诗文教学中存在的问题与对策[☆]
在古诗诵读中融入德育内涵浅探[☆]
例说诗趣[☆]
古诗文朗读节奏划分方法[☆]
怎样赏析诗词[☆]
如何指导学生赏析文章[☆]
古诗文的阅读教学[☆]
古诗鉴赏十规律[☆]
文引诗词气自华--高中语文第一三册古诗词教学体会
古典诗词写景七法[☆]
古代诗歌教学法[☆]
七言绝句的56种作法
谈谈古诗文背诵和默写的方法指导[☆]
古典诗词常见意象简析
古诗鉴赏技法初探[☆]
试谈意象捕捉在古诗教学中的作用[☆]
诗人唐诗与新乡土诗
诗歌鉴赏题，想说爱你口难开
“六步”引领学生把握诗词鉴赏
如何在古诗文阅读教学中激发学生的兴趣[☆]
宋词阅读中的几个语言障碍
古典诗词鉴赏中的虚与实[☆]
润物细无声——浅析古诗文教学中的情感教育[☆]
诗歌教学：扩展诗文，提升想象[☆]
高考诗歌鉴赏“十步关注”[☆]
书田菽粟皆真味，心地芝兰有异香——九年级填词教学尝试点滴[☆]
诗词比较阅读之意象和思想感情的异同ppt课件
游走于古典诗词与流行歌曲的边缘——新课程标准下高中语文古诗词教学案例分析[☆]
诗歌教学如何化“虚”为“实”[☆]
诗歌鉴赏五步[☆]
以“读”促“写”，提高诗词鉴赏能力[☆]
解答诗歌题的六个提醒[☆]
古诗词鉴赏初探[☆]
互文修辞在古诗文教学中的理解与举隅[☆]
浅谈古诗词教学的三步曲[☆]
如何指导学生撰写诗词鉴赏文章[☆]
古诗词阅读教学的“四步曲”[☆]
借诗句扮靓语文课堂教学语言[☆]
“形具而神生”───试论诗歌鉴赏中”景语”赏析”的重要性[☆]
初中古诗词教学方法探究 [☆]
三种方式教会学生鉴赏文章[☆]
古诗文教学应重“读”[☆]
以流行歌曲为梯，启诗词鉴赏之窗——谈第三册古诗词教学[☆]
浅谈我的古代诗歌教学法[☆]
浅谈新课改下古诗文教学的三环节[☆]
古诗文积累方法初探
古诗歌鉴赏[☆]
古诗词教学中自主、合作学习探微[☆]
关于古诗文教学中诵读的思考——古诗文要诵出“四感”[☆]
诗词鉴赏教学十二讲[☆]
浅谈新课程标准下的语文阅读教学
古诗趣味教学法例谈[☆]
识别意象和意境提高诗歌鉴赏能力[☆]
感悟在诗歌鉴赏中的策略及原则[☆]
开启诗歌鉴赏之门[☆]
诗歌鉴赏题出错类型及应对策略[☆]

古典诗词凄美意境PPT课件
高中新课程古诗文有效教学策略研究ppt课件

《谈古诗中的别离意象》教案[☆]