高三语文复习计划与步骤--手机版

计划安排详细，操作性强
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高三语文复习计划与步骤
一.课本知识梳理与总结：
第六册（11月5日——11月9日）：
1.1---2课时指导总结文言文基础知识，形成笔记。
2.复习检测2课时，评估及讲评2课时，共计7课时
3.11月9日---11月10日月考
第五册（11月13日——11月18日）：
1.课文串讲：重点：第一单元的1---2课.第二单元的第1课；第三单元；一课时
2.勾画字词指导分类，两课时；第五单元背诵分解到每日课前；
3.第六单元文言文指导总结文言文基础知识，1.5课时，0.5课时机动安排；
4.第五六册文言文知识点回顾与检查（以幻灯形式），2课时
5.一节作文课，共计8课时
第四册（11月20日——12月2日）：
1.勾画字词，指导归纳，2.5课时；
2.课文串讲：方法：每位教师负责整理两个单元，形成幻灯式材料；
                  结合高考考点做好复习指导；
            时间：现代文比较重要共用6课时；
3.文言文基础知识点复习：     4课时；
4.复习情况监测与评估：        2课时；
5.作文                        1课时；      共计16课时
第三册（12月4日——12月9日）：
1.勾画字词，指导归纳，        1课时；
2.课文串讲：散文的前两课，    1课时；
3. 第1---2单元的复习，        1课时（背诵分解到每日课前）；
4.文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习  3课时
5.复习情况监测与评估：        1课时；
5.作文                        1课时；      共计8课时；
第二册（12月11日——12月16日）：
1.勾画字词，指导归纳，        1课时；
2.文言文课文串讲：            1课时；
3.知识点归纳：                2课时；
4.背诵与检查：               2课时
5.作文                        2课时；      共计8课时；
第一册（12月18日——12月23日）：
1.勾画字词（包括文言文）：     1课时；
2.第二至四单元课文串讲：      2课时；
3.文言文知识点归纳整理：      2课时；
4.复习与检查：               1课时
5.机动：                      2课时；      共计8课时；
小结：12月26日左右完成书本知识梳理与检测
二.专题复习阶段（12月27日-----1月20日）。
专题复习安排：以现代文阅读指导为主，穿插标点符号.病句.语言压缩和语言连贯专题复习。
预计有三周时间24个课时，按如下计划进行：
1.现代文阅读指导每周三课时共计12课时；
具体复习方法：
客观阅读部分重在讲方法，指导掌握设题方法与阅读技巧，    2课时；
主观阅读部分重在讲解题思路，指导了解高考要求，训练多种阅读方法以及整合信息.归纳信息的方法，提高阅读能力      2课时；

2.标点符号讲解与训练            2课时；
3.病句讲解与专题训练             4课时；
4.语句压缩                       2课时；
5.语言连贯                       4课时。
6.作文训练安排在机动时间进行。
学情分析：
，班级缺少领头羊式的学生，学习积极性不高。相当学生因对自己的学习持不自信态度而不同程度放弃努力。约有十个学生几乎完全放弃，造成很大教学困难。他们的分数距高考线还有不小距离，语文是他们尚能有所提高的科目，而帮助他们打好语文基础是提高语文分数的最基本途径。因此，知识点讲解要细化，对每册书的知识点归纳都尽可能带着学生进行，逐项归纳整理。复习过程中必须经常回顾旧知识并力求把知识连成线，理出脉络。复习要求要严格化。针对他们惰性强，爱偷懒的不好习惯，加强每日复习任务的布置与督促，严格管理。方法指导要具体化.。学生学习不得法，则费力而不见收效，因此必须注重学习方法的指导和训练。