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《应有格物致知精神》讲学稿

【学习目标】 
1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 
3、结合自身学习实际,积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。
【学习重点】  1、理解作者观点,整体把握课文内容。  2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。
【学习难点】掌握本文的论证方法,正确理解“格物致知”的真正含义。

【学习过程】
一、课前预习
 1.本文作者________是美籍华裔________家,________奖获得者。
2.“格物““致知”出自儒家经典中________的________篇。宋代朱熹抽取________中的________、《中庸》两篇和________、《孟子》编在一起,称为“四书”。
3.解释下列句中加粗的词语。
(1)一个人教育的出发点是“格物”和“致知”
格物:_____________________________________________________
致知:_____________________________________________________
(2)绝不是袖手旁观就可以得到知识的。




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