《孤独之旅》学案2--手机版

会员:杨元元友情提供

《孤独之旅》学案   郑州六十中  许晓
学习目标：
1、借助工具书识记生字词：“觅食，嬉闹，掺杂，戳破”等；
2、快速默读，整体感知，能用简洁的语言概述故事情节；
3、继续学习欣赏小说这一文学作品的方法，同时受到作品的熏陶与感染，塑造自己的性格，形成积极的人生观。
学习重难点：
结合具体语境，分析小说环境描写的作用。
学习步骤
一，创设情境，导入新课
通过多媒体，让学生观看有关“孤独”图片，为学生创设情境，导入新课。
二，检查学生自学情况：
积累字词，给下列下加点的字注音

觅食   嬉闹   撩逗   眺望   掺杂     戳破
三，阅读课文，整体感知
（一）快速默读，概括文章内容。
提示：以小说三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容

（二）速读全文概括故事情节。
     开端：
     发展：
     高潮：
     结局：
（三）跳读课文，找出杜小康在不同时候心理发生了怎样的变化。
出发时（             ）——到达芦荡时（               ）——
安顿之后（             ）——时间一久（                ）——
那天暴风雨后（           ）