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《孤独之旅》学案2

会员:杨元元 友情提供

《孤独之旅》学案   郑州六十中  许晓
学习目标 :
1、借助工具书识记生字词:“觅食,嬉闹,掺杂,戳破”等;
2、快速默读,整体感知,能用简洁的语言概述故事情节;
3、继续学习欣赏小说这一文学作品的方法,同时受到作品的熏陶与感染,塑造自己的性格,形成积极的人生观。
学习重难点:
结合具体语境,分析小说环境描写的作用。
学习步骤
一,创设情境,导入新课
通过多媒体,让学生观看有关“孤独”图片,为学生创设情境,导入新课。
二,检查学生自学情况:
积累字词,给下列下加点的字注音

觅食   嬉闹   撩逗   眺望   掺杂     戳破
三,阅读课文,整体感知
(一)快速默读,概括文章内容。
提示:以小说三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容 

(二)速读全文概括故事情节。
     开端:
     发展:
     高潮:
     结局:
(三)跳读课文,找出杜小康在不同时候心理发生了怎样的变化。
出发时(             )——到达芦荡时(               )——
安顿之后(             )——时间一久(                )——
那天暴风雨后(           )




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