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《孤独之旅》教学设计14

学习目标:
1、赏析小说中的环境描写并品味其作用。
2、体会杜小康成长的感受,学习杜小康积极的人生态度。
教学重点:
1、朗读课文中环境描写的内容,小组合作,充分交流对文章环境描写作用的理解。
2、体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。
教学难点:环境描写的作用。 
教学过程
整体感知
1、情境导入
孤独是一根尖锐的针,常常刺痛我们脆弱的心,让我们难以忍受;孤独也是一朵鲜花,可以让我们的生命显得更加灿烂。我们总会感到凄凉,酸苦,每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高,烦恼和孤独总会尾随我们而来。孤独随时间而来,孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩。同学们,让我们今天再次来品味曹文轩的小说《孤独之旅》。
2.课文回顾
.本文讲了一个什么故事?表达了一个怎样的主题?
本文讲了失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了,坚强了” 故事,表达了一个 
孤独可以使人坚强的 主题。
3.明确本节课学习目标:赏析小说中的环境描写并品味其作用;体会杜小康成长的感受,学习杜小康积极的人生态度。
课文研讨
(一)欣赏景物描写句段,理解环境描写的作用。
1小组活动:勾画出课文中景物描写句段,组内交流品味其表达作用。
a.自然景色的描写;
b.鸭群活动情景的描写:
2举例说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。




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