无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置试卷下载 >>九年级上(初三上) >>课文练习 >>

《鼎湖山听泉》阅读练习及答案

阅读《鼎湖山听泉》选文,按要求答题(8分)
入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。 泉声浸着月光,听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:          ,是草丛中淌过的小溪;             ,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
10.语段主要写了哪三个内容? (3分)
【答】                   ▲                                                    
11.“泉声浸着月光,听来格外清晰”中的“浸”字用得好,请赏析。(2分)
【答】                   ▲                                                    
12.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受,要求运用一定的修辞手法。(50字左右)
(3分)【答】                   ▲                                                

 

答案:

10、 .①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美
11、“泉声浸着月光”中的“浸”就用得很好,它既写出了山中夜晚的寂静,又写出了泉声的清澈、空灵,描绘了泉声与月光交融的美妙意境。
12、 ①淅淅沥沥的雨声,犹如贝多芬的曲子般清脆美妙,我好像进入仙境,陶醉在雨水的歌唱之中。②雨是大自然孕育的小精灵,你听,滴滴嗒嗒的雨声,汇成一曲奇妙的钢琴曲,在这曲子之中,灵魂得到洗礼,得到升华,清新柔美的感觉遍布全身。③淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐,让人陶醉,引人遐想,它荡涤了人的心灵,净化了万物,还我们一个清新美丽的世界。

    
相关资料

  《鼎湖山听泉》pptx课件(35页)2
  《鼎湖山听泉》阅读练习及答案(2004年贵州贵阳中考题)
  《鼎湖山听泉》pptx课件(37页)
  《鼎湖山听泉》ppt课件(28页)
  《鼎湖山听泉》pptx课件(35页)
  《鼎湖山听泉》ppt课件(18页)
  五年级上《鼎湖山听泉》教案1
  五年级上《鼎湖山听泉》说课稿
  《鼎湖山听泉》教案13
  《鼎湖山听泉》ppt课件(27页)
  《鼎湖山听泉》教案12
  《鼎湖山听泉》说课稿3
  《鼎湖山听泉》说课稿2
  《鼎湖山听泉》表格式导学案
  《鼎湖山听泉》助学案(教师版)
  《鼎湖山听泉》ppt课件(12页)
  《鼎湖山听泉》教案11
  《鼎湖山听泉》表格式教案
  《鼎湖山听泉》教案9
  《鼎湖山听泉》ppt课件(16页)
  《鼎湖山听泉》讲学稿
  《鼎湖山听泉》仿写作文(3篇)
  《鼎湖山听泉》课外阅读练习---大美之美
  同中求异,优劣互见--《鼎湖山听泉》和《林中小溪》比较阅读的课堂案例
  《鼎湖山听泉》助学案
  《鼎湖山听泉》ppt课件(24页)
  《鼎湖山听泉》学案2
  有关鼎湖山的作文(两篇)
  《鼎湖山听泉》导学案
  《鼎湖山听泉》教学设计8

    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号