《鼎湖山听泉》表格式导学案--手机版

课  题鼎湖山听泉主备人执教者
课  型新授课时 1 授课时间 10.8
教学目标知识与技能：
1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。
2、了解一般写景散文的写作思路和构思方法。
3、学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
4、学习作者在选材上的详略安排。
过程与方法：
1、引导学生体会作者如何抓住“听”来组织材料。
2、帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。
3、有意识地指导诵读，用各种方式激起学生诵读的兴趣。
情感态度与价值观：
1、感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。
2、从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。
教学要点教学重点 1、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。
2、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。
3、学习作者在文章中对材料的详略安排。
教学难点 1、学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
2、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。
教学法指导 1、在多样化的朗读训练中培养与提高学生的语感。
2、有机融合听、说、读、写，扎实进行双基训练。
3、在研读中借鉴作者的表达方式，注重工具性与人文性的和谐统一。