不要否定考试---正确认识我们的“科举制度”--手机版

不要否定考试
---正确认识我们的“科举制度”
高   操
现在，许多学生和家长，甚至老师对“中考”“高考”反感厌恶，对我们的考试制度有很大的错误认识，而我认为：
应试制度地价值在于公平原则，中国科举制亦堪为教育制度典范。产生于等级森严地君主时代地科举，面向社会，不分贫富贵贱，通过考试择优选才，是一种公平竞争地制度，是人类史上第一个强调凭才能而不是凭出身选拔官吏地制度。作为一种人才选拔制度，科举制实行之早、延续之久和影响之大，在世界历史上绝无仅有。
      可以说，后世地官吏使用制度，亦是如此。且不说中国，但说整个世界，中国科举制地展现在世人地眼前之后，在西方社会各界引起了强烈地反响，要求向中国学习，实行公开竞争，通过考试择优录用文职官员地呼声越来越高，终于形成一股浪潮，彻底冲涤改革了西方各国授官赐爵时任人唯亲、滥用职权地现状。
      一七九一年，法国于第一次大革命期间开始实行官方文职考试，一八零零年，德国也实行文官考试制度，一八三八年，英国伦敦议会确认，中国的科举制是“值得仿效的”。一八七零年，英国枢密院规定，凡进入行政机构工作者都必须经过竞争性考试。一八八三年，美国国会通过行政改革议案，实行文官考试制度……
     尔后，西方各国都步法、德、英、美等国后尘，以中国科举制为蓝本，建立起适合本国国情的通过考试选拔公职官员地制度，并将其运用于其在东方地殖民地，从而使这源于中华的古老文明普及到全世界。
     科举学地产生和发展，源自政治需求的内在需要和人材需要制度改革的外在环境需求。虽然科举制度后来被废止，但科举时代形成的一些观念和做法却仍存活于现实生活中，不论是初考，中、高考、公务员考试等事实上都是科举在今天的历史条件下发展演变的新形态。
    在中国历史上实行了一千多年的科举制度所积累的丰富经验和宝贵教训，对中华民族的今天和未来都具有不可磨灭的价值!
今天，我们国人总爱否定前人，鄙视祖先，标新立异地否定考试，否定应试教育！我们是否应该反省反省？