无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教师频道 >>语文论文 >>

个性——语文教师的职业生命

个性——语文教师的职业生命
——《语文教师的职业理想》培训心得
大榭中学郝君
    这次培训,短短四天,但收获很大:语文老师的人文情怀,语文老师的艺术修养,语文老师的职业尊严,语文老师的精神底蕴,语文老师要当学生精神品格、报效祖国,道德情操,知识学习的引路人等等。但对我影响最大的还是语文老师要有自己鲜明的个性。
    第一.语文老师要有区别于其他学科老师的个性。语文老师也要善于从语文本身音韵、节奏、文字、句法等的角度解释问题,用扎实的专业水平维护语文的专业性,不能让某些人觉得语文很容易,谁都可以教,谁都可以听明白。
    第二.语文教师的个性体现在教师本人的个性优势上。有的老师朗诵水平突出,就在朗诵上引导和吸引学生。有的老师分析水平缸套,就引领学生分析不同文章的内容和风格。有的老师艺术修养深厚,就可以在课堂上有艺术的手段吸引学生:或用美丽的歌喉,或用优美的书法,或用精湛的绘画。
    第三.语文老师的个性在于每个老师都是独立的,个性化的客观存在,横看成岭侧成峰,每个老师的对文本的解读也不一样,侧重点也不一样。语文老师要运用自己的知识,经历,见解对文本做出个性化的解读。不一定深刻,但一定独到。只有这样我们才有利于培养有独立思考的学生。
    第四.语文老师的个性在于语文老师独特的风格。风格是一个老师教育个性的集中体现:王君老师的激情、赵谦翔老师的本色、李镇西老师的谦和、朱自清老师的率真、黄厚江老师的悲悯情怀等等,不一而足。我们教学生做自己,老师首先要做自己,真正的自己,真实的自己。
    第五.语文老师的个性还在于语文老师等注重育人和立人。文以载道,语文老师要更多的肩负起传道解惑的作用,以便学生健康成长。让知识的传授次于人格的培养。欲立人先自立。我们语文教师要以健全的人格,高尚的品德、伟大的精神去教育人,影响人。这样,就需要我们的语文老师就要脚踏实地和仰望星空相结合,就要利用教材和利用社会相结合。做一个大写的人,站立的人。于是我们培养的学生才不会成为知识的巨人,精神的侏儒。

相关资料
    
    

  从学到思从知到智──中职语文课堂教学的智能创新模式
  浅议中学生语文课外阅读
  从“我”字中认识什么?──认识汉字中的真善美爱之一
  在语文教学中培养学生自主学习能力
  “意外”也会很精彩——课堂情景的有效导入案例分析
  语文教学与德育的整合----以优秀的文化基因传承民族品格
  写考场议论文怎能“禁列分论点”
  初中语文同高中语文的几点不同
  如何建立高效语文课堂
  浅谈新课改下如何上好初中语文课
  少一份功利,多一些从容——浅谈教师群体的生活现状
  《怎样培养农村中学生口语交际能力》课题实验结题总报告
  中学语文课堂艺术研究之初探
  在线教育给传统教育带来三个层面的变革
  初中语文教材教法:语文教学中培养学生审美能力
  实施导学案推进语文高效课堂改革
  农村初中新常态下的语文教学,我当尽力而为
  探究建立初中语文复习课的有效模式
  浅谈语文课堂“激活”的艺术
  三角中学“单元整合•群文阅读”主题校本教研实施方案
  《浅说从词到文章的组织》选录(17页)
  浅议如何上好初中语文复习课
  浅议如何构建初中语文教学高效课堂
  浅谈“初中语文教材整合”策略
  格言两面观
  上好语文复习课的探究
  如何提高农村初中学生的写作能力浅谈
  初中语文复习课的设计和组织
  浅谈如何上好期末语文复习课
  初中语文复习课也可以有“生命”

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号