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语文学习急需更新的几个理念

语文学习急需更新的几个理念
/黄建军
 
我本来是美术专业,1993年开始教学,主要是教美术,上个世纪九十年代中后期,因为辅导美术升学考试专业成绩突出引起了各高中领导的关注。在1997年,菏泽一中的领导在初中校长座谈会上问及当时我所在的国办学校的校长是谁辅导的美术,得知我的名字后便向校长推荐让我辅导美术的同时再教语文,而当时的校长更为大胆,直接把我安排到初三复课班,我便开始了语文教学的漫漫生涯。后来把美术辅导推掉了,也没有推掉语文教学。
二十八年里,我只有不到六年的时间没有担任初中毕业班,其中曾在一所学校连续教了九年毕业班(先是复课班,后来没有复课班就教应届毕业班)。
俗话说“当局者迷,旁观者清”,可能是我当初学的是美术,时常能跳出语文圈外吧,这么多年一路走来,我觉得几个学习语文的理念急需更新:
一、语文不是拉不开差距,也不是学不学都没大意思,而是差距越拉越大,拉开差距的速度也越来越快。
“语文拉不开差距,多用时间少用时间无所谓”的言论是上个世纪的老师总结的,一直影响到现在。那时古诗文默写仅仅占2分,和“文言文阅读”总共不超过10分,这种现状一直延续到我们菏泽2004年中考。2004年前后本地语文教材走马灯似的变换,2003年开始由新课程的人教版教材换成苏教洪编教材,2005年又开始使用北师版教材(实际上是福建教育教育出版社编写),那几年我们菏泽也正值课程改革热潮,古诗文积累一路飙升,直到2010年菏泽中考语文干脆就去掉了“积累与运用”,第一大题就是“古诗文”,前后共古诗文默写、古诗阅读、文言文阅读三个部分,一直到现在。当今的满分100分的正规期中期末考试试卷,古诗文部分竟然最高占到35分,最低的时候也没有低于30分。如果我们还停留在20多年前的思想主张,观念不变,能学好语文吗?
就拿去年我校考上菏泽一中的学生来说,语文有98分以上的(因为我没有见到具体的成绩单,仅仅靠部分学生向我汇报),也有正好70分甚至低于70分的。同是考上菏泽一中的优秀生,语文这一学科竟然相差二三十分,而考上菏泽一中语文仅仅是70分的张X在初二升初三时语文成绩还是级部前十名,初二时还多次得过语文状元,而到了初三自以为是,或许因为我已不是他的班主任,我的建议根本听不进去,结合他家长他家长也不以为然,直到查到中考成绩时懵圈,怎么也不相信这个语文分数,为时已晚。
二、关于语法和文体知识:前些年的改革曾经从中考写作不限文体渐渐演变成淡化文体和语法教学,而文体和语法也堪称语文教学中的最难点,所以就造成将近二十年没有将这些作为重点甚至老师根本就不讲。造成今天很多年轻教师教现代文就找不到抓手,造成“语文不是语文”甚至“句子不是句子”的现状。而最新部编教材的推行,开始重提要注重“语法修辞和文体”教学,例如整个九年级上册的语法重点就是“复句及其类型”。语法、文体、修辞不仅是学习现代文的抓手,也是写作的抓手。语文正在渐渐回归本位,这一点应该高度重视!
三、关于作文:
1.作文不是抄得多就会写了,而是越抄越懒得写,不让抄就不会写了。我们必须明白一个事实:中考阅卷雷同作文要判“0”分。而抄作文也好,默写提前准备好的范文也罢,是最容易出现雷同作文的。唯有孩子们自己动手写,写自己的生活经历和情感体验,才能避开这个雷区。写作教学难,特别在启蒙阶段,有些老师让学生仿写,也有些老师让学生抄写。我遇到写作时抄作文的情况制止时,有相当一部分学生说“原来的老师说抄得多了就会写了”,甚至个别家长也在微信群里质问我“你不让抄,小孩就会写作文哦?”其实看看现在的孩子,那些靠抄作文完成任务的同学,离开作文书籍还会写一句话吗?更不用说让他写作文了。其实我们的孩子在最初时,不存在作文不会写的问题,只存在写多写少,写得好与差的问题。
2.写作不仅仅是把字体写好,字数写足就行,内容也很重要。“写作把字体写好,字数写足就行”的观点主要是来自部分老师的推理和猜想,认为升学考试阅卷时间紧,任务重,阅卷老师对作文根本不看,其实不然。试问中考高考优秀作文或满分作文是不是在阅卷中发现挑选出来的?总不至于阅完试卷再重新仔细认真看作文挑选出来吧。另外,我多年以来在平时阅卷中能在10秒之内粗略看一下内容,根据开头语言是否精彩是否有语病错别字,中间内容是否具体,结尾是否完整留有余味,结合卷面得出分数,更何况那些在升学考试中专门精挑细选的专家呢?
3.背诵范文应试不足取升学考试中,雷同作文是要判零分的。现在电脑阅卷,更为判断是否雷同作文提供了便利。我在平时批改作文中,一个班里有时还会出现雷同作文,更何况升学考试中那么多考生呢?在平时考试评阅作文中,我每次都发现雷同作文,去年期末虽然我没有评阅作文,但评阅作文的老师当时就给我说,至少有一个班是平时背诵好的作文,内容都差不多。虽然碍于同事之间的面子,雷同作文没有判零分,但发现的雷同作文不会得高分。
4.作文不是送分的题,应该认真对待。作文作为单个试题,所占分值最高,相当于部分学科的单科满分。这么高的分值如果不能认真对待,不能给与足够的重视,势必会影响你的升学甚至人生命运!其实写好作文并不难。我当年上中学时就是因为父亲久病不起,家庭比较困难,忍受的艰难屈辱较多,渐渐喜欢写写感受,说说感慨。尽管我上完高中也没有读完四大名著,但我写作在中学时就有一定名气。也正因为这样,当年一中的领导才给当时的校长推荐我让我教语文。多观察生活,多思考生活,多注重自己的感受,就是写作的财富!
 
:进入二十一世纪以来,笔者一直在菏泽城里私立学校任教初中语文,不注重职称和荣誉证书,也随手捡来“牡丹区优质课”证书(执教的是《过零丁洋》、被《语文报  中考版》和“全国中考语文试题研究中心”破格聘请为全国中考语文试题研究中心研究员(按要求必须是中学特级教师或者县市级语文教研员,后来因为学校需要主办校报校刊或担任三个班的语文课,我不想太累就没再续聘研究员)

    
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