文言文倒装句之另解--手机版

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文言文倒装句之另解

文言文中的倒装句学习，可以说是高中知识版块的一个重点内容。这个方面的教学，常是一种记忆性的教学，即将倒装句四种形式（主谓倒装、定语后置、宾语前置、介宾短语后置，也叫状语后置）的公式熟读（如定语后置就有四个公式即1．中心语+定语+者；2．中心语+之+定语，“之”是定语后置的标志；3．中心语+之（而）+定语+者，“之”是定语后置的标志；4．用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后面），再做相应的练习以巩固提高，即完成了所谓的教学任务。
本人对这个教学方法一直存在着疑问，而事实上刚开始时，本人也是通过这样一种方式进行教学，但效果并不好。虽则学生能暂时记住公式，但因不了解其构成的缘由，往往是转眼间便会遗忘。即如死记硬背记住了，但在做题时又不懂分析，最终还是不能顺利解决问题。
据此本人尝试寻找一种简易的方法去破解倒装句，经过努力，稍为有所得，现公之于大众，看此种方法是否得当。希望大家能多给建议，或者最好能给予指正，从而使之完善，则本人致以万分的感谢。
我们知道，现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主─谓─宾”“定（状）─中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。这就成了许多学生想学习好古文的绊脚石。那么现在就让我们一起来探讨