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学习目标 1．流利的朗读课文，整体感知课文。
2．学会从文中的语句分析人物形象。
能力
目标 联系生活实际,学习与父母沟通的方法。 
德育目标 尝试与父母沟通。
学习重点 学会从文中的语句分析人物形象。
学习方法 1．朗读法、默读法。
2．讨论与实践。
学具准备 1、 多媒体课件；
2、 学习工具。
学时安排 2课时
课前体会 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于正直的真正的朋友。” 友情是人与人之间美好的情感，现在的你是如何看待友情的？（                                                      ），不错，友情是美好的，但当你的友情遭遇来自父母的阻力是该怎么办那？今天，一起走进张之路的《羚羊木雕》看看主人公“我”的友情遭遇了什么，又该怎么做？

  《羚羊木雕》ppt课件(14页）
  《羚羊木雕》教学反思4
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  《羚羊木雕》导学案7
  《羚羊木雕》flash动画朗读
  《羚羊木雕》简单教学流程
  《羚羊木雕》上课简单流程
  《羚羊木雕》ppt课件(36页)三课时
  《羚羊木雕》ppt课件(17页)2
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  《羚羊木雕》导学案（宜宾市六中2013版）
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  《羚羊木雕》导学案3
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  《羚羊木雕》ppt课件(7页)
  两代人的价值冲突——《羚羊木雕》赏读ppt课件
  续写《羚羊木雕》作文2
  《羚羊木雕》阅读练习及答案