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文言文教学心得

文言文教学心得 通江县实验中学 陈华蓉
    文言文教学一直是高中语文教学的重点,也是学生的难点。每次文言文教学笔者都是精耕细作,但是收效甚微。细究原因,发现自己犯了一个大错误——事必躬亲,没有充分发挥学生的主观能动性。老师满堂灌,学生被动接受。加之文言文离我们较远,有些生僻字义在所难免,学生读起来费劲;文言课文内容学生又不感兴趣,他们更不愿意学。为此,笔者采取了以下措施,也取得了些许成效。
 
一、采取各种措施充分激发学生学习文言文的兴趣。比如背诵默写古诗文大赛,课前三分钟让学生专门收集演讲作者及文中人物的逸闻趣事,试用文言文写周记等。
 
二、注重诵读。读书百遍其义自见,要求学生大声朗读课文,培养语感;读注释,了解语段大意,积累相关知识。
 
三、注重积累,善于总结。磨刀不误砍柴工,每学完一课,就留一节课让学生整理文言笔记。整理该课的通假字、词类活用、一词多用、古今异义词、特殊句式和文学常识。并要求学生周期读背。




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