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备注：带[☆]的文章，可以直接阅读，无需下载初中写字教学六步法[☆]
《教育教学技能》（小学版）
串联成文记忆法[☆]
让语文学习快乐起来[☆]
关于语文的探讨[☆]
运用优秀广告语，提高学生的审美能力的实践[☆]
语文课堂教学优化策略[☆]
让日记为作文教学开源导航[☆]
千里之行，始于足下——如何上好语文开学第一课[☆]
在语文教学中培养学生审美素质[☆]
利用语文教学对学生进行思想教育的几种方法[☆]
美育在语文教学中的新尝试[☆]
浅谈想象力在职教课堂中的运用
有教无类,分层创建和谐教育--春风化雨,个性打造高效课堂[☆]
欲速则不达——关于开学第一周教学的思考[☆]
大面积提高学生语文会考成绩的有效途径[☆]
让课堂提问开启学生的智慧之门[☆]
教学方法：授之鱼，不如授之以渔[☆]
反思是语文教育教学的法宝[☆]
《中学语文课堂导语艺术探求》电子书（高中部份）
《后赤壁赋》及《赤壁赋》教学经验[☆]
细嚼慢咽品真味——《我的叔叔于勒》导学[☆]
让学生在考试中感获语文的魅力（附期中考试卷）[答案][☆]
高一开学第一课[☆]
语文教学要教会学生“悟”[☆]
中学语文教学三题[☆]
放飞思路，快乐语文教学[☆]
如何迈进初中语文的学习ppt课件
从《小重山》教学看课堂教学的改进[☆]
如何上好一节公开课[☆]
学法指导：寻找我的分数增长点ppt课件
怎样说课指导ppt课件
语文教学技能：提问ppt课件
教学指导：此处无声胜有声[☆]
教学的“法宝”-----情感交流[☆]
教师的二十二条军规[☆]
初中语文教研组校本教研经验材料
教学案例的撰写[☆]
听课与评课[☆]
语文课堂教学的“亮点”在哪里[☆]
一节玩出“新花样”的语文识记课[☆]
教学指导：分层沉思[☆]
反思课堂教学，效率是关键[☆]
浅议语文课后练习的处理[☆]
指导新老师上好第一课语文学习[☆]
如何上好语文公开课[☆]
语文教学中学生自主学习意识的培养[☆]
爱上《菊花台》爱上语言[☆]
浅谈语文课堂教学中学生学习自主性的培养[☆]
浅谈初中语文板书设计
改革课堂教学模式,创新教学方法[☆]
赏析小说的路径[☆]
语文学法指导七字诀[☆]
错别字的成因及其对策浅探[☆]
填补“空白”，以想象的激活培养学生的创新思维[☆]
以想象的激活培养学生的创新思维[☆]
如何上好高三的第一节课[☆]
教学指导:有心栽花花不成,无心插柳柳成荫[☆]
巧用教学课件,激活语文课堂[☆]
语文课堂多元性评价,成就学生不同的人生[☆]
中学语文仿写教学训练的低效现象的研究[☆]
中学语文课堂教学中动态课堂生成的实践与探究[☆]
中学语文和谐教学中的精彩[☆]
初中语文课堂教学反思(2)[☆]
初中语文教学反思[☆]
注重读写链接,提高语文素养[☆]
节目主持人何尝不是在讲课——浅谈语文课堂主持人式教学法[☆]
高三语文教学值得重视的几个问题[☆]
由今年高考语文试题反思课堂教学[☆]
如何命出一份好试题[☆]
自主小测，让学生收获兴趣和成绩[☆]
比喻的分类教学
教是为了不教（我的语文教育观）[☆]
多读多写，构建开放性语文教学体系——课题实施方案[☆]
浅议语文教学中“愉快氛围”的创设 [☆]
爱国主义教育在语文课堂的渗透[☆]
给学生插上想象的翅膀[☆]
浅谈语文教学中美育的实施[☆]
普通中学的语文教学应重“学”也应重“习”[☆]
呼唤“回归大地”的语文教学[☆]
教师不妨提前几分钟进课堂[☆]
语文课堂教学中的语言魅力[☆]
语文教学要重基础[☆]
轻松学语文的几点尝试[☆]
课堂的波澜与文章的波澜[☆]
成语教学指导[☆]
浅谈疑问教学法的运用[☆]
如何在初中语文教学中渗透字词教学[☆]
我心目中的理想语文课堂教学[☆]
过一把编导瘾[☆]
浅谈培养学生语感的几种方法[☆]
教学中如何进行“ 研究性”教学—《愚公移山》教学体会[☆]
语文教学中情境创设的一点思考[☆]
我的试卷我做主——使用程序性知识将教学文本与高考结合的一点尝试[☆]
语文教师应该让教学语言“亮”起来[☆]
也谈语文课堂对话中教师的有效导引——听《一千张糖纸》教研课随想[☆]
上课用流行歌曲ppt课件
老师请注意你的语言ppt课件
谈初中语文课堂教学的“留白”[☆]
初三语文复习课之我见[☆]
语文教学中渗透人文主义精神[☆]
新课导入的反思[☆]
语文教学论文
请别让“语文”教学变了味[☆]
如何提高课堂教学效率[☆]
注意规律在课堂教学中的应用[☆]
如何运用远程教育资源服务于中学语文教学[☆]
语文教学应加强人格教育[☆]
关于创新思维与语文教学的几点思索[☆]
让语文课堂“活”起来[☆]
在语文教学中塑造学生健全的人格[☆]
浅谈初中语文诱思教学法[☆]
在语文教学中如何培养学生的创新能力和实践能力[☆]
学会处理语文试卷答案[☆]
怎样指导学生进行假期语文学习[☆]
为学生树立起人生的“镜子”——浅谈“反思”教育[☆]
与学生谈怎样学语文[☆]
浅谈语文教学中的朗读指导[☆]
如何进行小班化教学[☆]
语文背诵十法[☆]
如何应对语文教学中的“兴趣危机”——浅谈语文教学的新模式[☆]
浅析中学语文教学中的“引导法”[☆]
充分发挥教师的主导作用[☆]
教学中的沟通技能[☆]
浅谈语文课堂教学改革和创新[☆]
独辟蹊径，探寻美点——浅谈语文课堂教学之美[☆]
做高考补习班班主任的一点反思[☆]
浅谈语文课堂教学的生活化[☆]
培养情商是语文教学的一项重要任务[☆]
如何培养农村学生的学习主动性创造性[☆]
浅谈探究性学习与语文科教学的整合[☆]
在2007年毕业考试中语文科提高优良率的策略[☆]
语文课堂教学，预习不容忽视[☆]
强化四个意识，提高课堂教学效率[☆]
语文教学中的小组合作教学[☆]
如何培养学生学习语文的兴趣[☆]
语文创新教学初探[☆]
语文课堂教学中问题设计初探[☆]
新学期语文第一课怎么上（多种案例）[☆]
浅谈学生口语能力的培养[☆]
让学生在语文课堂中“动”起来[☆]
让语文课成为学生自主学习的殿堂[☆]
如何获得语文课堂的教学气氛[☆]
谈谈语文教育的科学性与人文性的统一[☆]
公共日记好处多——语文活动课教改尝试[☆]
课堂教学要贴近学生生活实际[☆]
浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣[☆]
怎样激发学生学习语文的兴趣[☆]
智者,借情而教--语文教学随想[☆]
如何提高语文课堂教学[☆]
加强听话教学，提高语文能力[☆]
如何以“空白”激活学生的创新思维
语文教学中的朗读[☆]
在语文教学中渗透生态意识[☆]
语文课上如何组织课堂教学[☆]
创设情境引导学生个性化体验[☆]
语文教师怎样上好新学期第一节课[☆]
语文课堂的理想[☆]
朗读在语文教学中的反馈作用[☆]
谈谈语文教学中的“实”[☆]
不能没有你---引导学生主动参与语文课堂教学的认识与实践[☆]
浅谈语文课堂上“语言包袱”的设计[☆]
试谈语文实践活动的实施[☆]
课堂教学应避免“三过”现象[☆]
杜郎口中学的教学基本模式（“三三六”或“10+35”模式）[☆]
洋思中学教学模式[☆]
公开课值得思考的三个细节[☆]
浅谈语文作业形式[☆]
语文教学要激发学生主动学习[☆]
审美——语文教学的灵性[☆]
没有惩罚的教育不是教育[☆]
把教学主动权还给学生[☆]
让学生把腰直起来[☆]
做老师的，你应该写一点随笔[☆]
培养新入学孩子的七个学习好习惯[☆]
尊重学生的权益，从坐着开始[☆]
在语文教学中组织语文综合实践活动——构建自主、合作、探究的学习方式[☆]
如何在教学中培养学生的创新精神[☆]
“联系比较”教学法[☆]
“六环节”课堂教学法[☆]
“双引”语文教学法[☆]
“文学鉴赏”教学法[☆]
初中语文自学辅导教学法[☆]
“预测－发现－成功”教学法[☆]
猜读续写的教学法[☆]
让美走进语文课堂[☆]
心平气和引领，构建和谐班级[☆]
老师，你讲得“声嘶力竭”又如何？ [☆]
如何写好教学反思[☆]
个性化：叩开语文课堂的金钥匙[☆]
德育研究：想说爱你不商量——2006学年度德育课题研究个人小结[☆]
谈谈当前语文教学中的几个问题[☆]
教学应充分挖掘教材的内在资源[☆]
献给教师的三个经典故事[☆]
教师要从自己的工作中感受快乐[☆]
单元教学和“点面法”[☆]
启发式的教学法[☆]
课堂教学的旁逸艺术[☆]
谈语文教学方法[☆]
设喻教学法[☆]
提高语文课堂教学艺术三法[☆]
引领学生走向自信[☆]
让学生成为班级管理的主角[☆]
激励学生上进的名言[☆]
竞唱新翻杨柳枝---浅议语文教学中的创新教育[☆]
形象图解教学法[☆]
引导学生自学的方法[☆]
反思语文课堂中的12种现象[☆]
语文，向课时开炮[☆]
优化课堂教学的“锸纳谈唱”法[☆]
语文“点拨”教学法[☆]
语言单元“三段五步式”教学法[☆]
语文教学“活”字的探究[☆]
语文单元教学法[☆]
语文导读“三式”[☆]
语文教学的板书艺术[☆]
[课堂技巧]公开课之七种武器[☆]
语文教学的备课艺术[☆]
语文教学对各种艺术的借鉴和移用[☆]
语文教学中的学法教学法[☆]
语文课导读十二法[☆]
特级教师思想录——我的“五说”语文教育观[☆]
语文试卷评讲法[☆]
语文知识树教学法[☆]
中学语文“五步教学法”[☆]
指导学生学习语言“八法”[☆]
魏书生：技术主义和权威人格的末路[☆]
谈魏书生的日记教学[☆]
如何让学生爱写日记[☆]
钱梦龙：方格之内的圆融[☆]
中学语言单元系统自学法[☆]
中学语文思维训练教学法[☆]
怎样引导学生利用对比法阅读小说[☆]
奇特联想记忆法[☆]
六步教学法-情景教学法-学导式教学法[☆]
学校教育要做到民主和科学[☆]
课堂结构的艺术[☆]
激发学生学习兴趣的艺术（上,下） [☆]
激发学生兴趣十三法[☆]
记者访谈：著名教育家魏书生[☆]
独特的育人交响曲－－谈魏书生对德育规律的运用[☆]
创建富有生命力的课堂生活 [☆]
边教边研究[☆]
提高农村中学语文教学质量之我见[☆]
怎样巧妙地开展好课前三分钟活动[☆]
杜郎口模式下的班级管理及语文教学初探

听说读写——此语文教师开篇第一课也ppt课件
怎样听课评课ppt课件

语文知识树图片