在语文教学中巧用对联演示文稿--手机版

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《语文教学之友》2009年5月号总第329期
黄宗贤摘编
江苏陶新玉《在语文教学中巧用对联》摘要：
一、导入新课
    说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。——导入陶渊明《桃花源记》
    民间疾苦，笔底波澜；世上沧桑，诗中圣哲。——导入杜甫《茅屋为秋风所破歌》
    犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——导入文天祥《过零丁洋》
    写鬼写妖高人一等，刺贪刺谑入木三分。——蒲松龄的《聊斋志异》《狼》等作品
二、讲读课文
    课文标题：过零丁洋—游山西村；密州出猎——潼关怀古；曹刿论战——晏子使楚。
    课文内容：郦道元《三峡》：一，总结三峡山水的特点——“重岩叠嶂，隐天蔽日”对“素湍绿潭，回清倒影”；二，三峡春冬和秋季的景物特点——“绿潭倒影，绝巚生怪柏”对“素湍回清，空谷传哀鸣”。
《岳阳楼记》和《醉翁亭记》——范仲淹望洞庭湖，心怀天下；欧阳修游琅琊山，乐在其中。
故事情节：《我的叔叔于勒》：1情节发展：旅途之中吃牡蛎；轮船之上遇于勒；2结局：此次旅行成阴影，这个于勒变瘟神。
    人物性格：《曹刿论战》的曹刿：“深谋远虑，曹刿巧论战；从谏如流，庄公善纳谏。”
《出师表》的诸葛亮：“点点滴滴，一心一意，谁人知老臣苦心？勤勤恳恳，三令五申，只堪叹相父沾巾。”
三、班级活动
    家长会：家校合作，一切为了孩子；师生同心，共创中考辉煌。
    班会：忆往昔野蛮行为，痛心疾首；展今日文明新风，踌躇满志。
    毕业会：同学少年，风华正茂，留取峥嵘岁月镌母校；
            青春大好，体魄方遒，挥洒满腔热血报国家。