《华夏之门——北京铁路新客站》教案1--手机版

一三    华夏之门——北京铁路新客站
一．教学目标：
（一）知识教学：
1. 进一步了解时间、空间相结合的说明顺序。
2. 掌握“址、奠、枢、桁、檐、憩”6个字。
（二）能力训练：
1. 初步学会按空间顺序写简单的说明文。
（三）感受改革开放以来祖国的巨大变化。
二、教学课时（3课时）
第一课时
一、教学重点、难点：
1. 理清课文结构顺序。
2. 修改说明顺序不当、语言不准确的说明文。
二、教学过程：
1. 导入课文。
2. 自学课文，列出本文的写作提纲。（学生板演）
第一部分：（1—3）介绍北京铁路新客站建成的时间、所在的方位和建筑的规模。
总体介绍三个组成部分。（4）
介绍北站房的布局。（5）
第二部分：（4—8）具体介绍北京铁路     介绍南站房和高架候车厅的布局。（6）
新客站的布局。         介绍站内的服务设施。（7）
介绍新客站的广场不仅和有关设施。（8）
第三部分：（9）介绍北京新客站建成后的作用。
3. 分析顺序：
 课文总体上是按时间顺序：从设计、施工、说到建成后的作用。
 说明北京铁路新客站的布局是按空间顺序。
 课文将纵向说明（时间顺序）和横向说明（空间顺序）结合起来。
4. 理清《我们的校园》的行文思路。
 让一学生看着平面图，离开课文，讲述自己参观这座校园的经过。
 默读课文，列出该文的结构提纲。
我们的校园
中心：介绍校园的建筑。
第一部分：（1）简介学校的位置和概貌。
第二部分：（2—8）介绍校园建筑的特征。
②：校园景物及两侧建筑。（略写）。
③校园轮廓及整体布局（略写）。
④学校宿舍楼（详写）。
⑤南教学楼（略写）。
⑥天桥、东楼及实验楼（详写）。
⑦大礼堂、小运动场（略写）。
⑧北教学楼（详写）。
第三部分（9）：谈校园生活体验（略写）。
5．比较《华夏之们——北京铁路新客站》和《我们的校园》行文方式的不同。
6．布置作业：①完成作业本。②观察学校，并画出平面图。
第二课时
一、教学重点、难点：
1. 写作前的指导。
2. 学生列出写作提纲并作文。
二、教学过程：
（一）写作前指导：
1.教师出示写有学校各重要建筑物名称的卡片，要求学生板演。（在黑板上摆出各建筑物之间的方位关系。）
                                                                             大                门
                                                                          综合大楼     门厅   综合大楼
                                                                                                       通
                                                        仰贤亭                                    小花园
                                                                                          道                2号楼
                                                         篮球场                  小          操             场
                                                                       1号楼
2. 教师简介安阳一中概况：（幻灯）
本校创建于1963年；校址在市区公园路47号；是瑞安办学历史较长、规模较大的一所中学；占地面积1.  4万平方米，建筑面积11888平方米；实验室和实验仪器达国家一类配备标准；电化教学设备按省一类标准配备；现有藏书2.  6万册。
3.教师再补充介绍一些情况：（幻灯）
实验楼：
 建筑面积：5356平方米，
 地下室：386平方米，
 总造价：550万，
 东西长：52米，南北宽：17. 45米，总高度：21米，
 修建时间：96年8月26——97年7月25 。
 材料：外墙砖（大红、粉红、淡黄、淡绿），铝合金钢窗。
 电脑室：（大）66台，彩色
（小）34台，学习机
 闭路电视：22万
 语言实验室：18万
天桥：
 长度：16米10
 宽度：4米
 高度：10米左右
 总造价：8万2千
4.让学生补充一些观察到的情况，如校训、仰贤亭的对联等。
（二）明确本次作文的要求：
 文体：说明文
 结构：先总后分，层次清楚
 说明顺序：空间顺序
 选择恰当的说明方法
 说明语言准确
 抓住各建筑物的特征。
（三）学生列写作提纲。
（四）学生作文。
（五）板书：
我们的校园
中心：介绍校园的建筑。
第一部分：（1）简介学校的位置和概貌。
第二部分：（2—8）介绍校园建筑的特征。
②：校园景物及两侧建筑。（略写）。
③校园轮廓及整体布局（略写）。
④学校宿舍楼（详写）。
⑤南教学楼（略写）。
⑥天桥、东楼及实验楼（详写）。
⑦大礼堂、小运动场（略写）。
⑧北教学楼（详写）。
第三部分（9）：谈校园生活体验（略写）。
第三课时
作文讲评：
1. 给学生一定的材料，使学生有内容可写，大部分学生都能完成本次作文的要求。
2. 各建筑物的具体方位交代不清。
3. 详略处理不当。
4. 说明顺序还存在一定的问题。