《昆虫记》译本前言·教案2--手机版

《昆虫记》译本前言教案
西南模范中学初一年级组
教学目标：
    1．了解本文介绍作者的写作顺序——时间顺序\\
    2．通过文章介绍了解作者法布尔
    3．通过讨论来体会法布尔的精神
教学重点：
    品味关键字词和语句，把握文章内容
教学难点：
理解法布尔作为一名文学家和科学家所体现的精神
教学过程：
一、初读课文，整体感知
    1．自由朗读课文，借助工具书扫除字词障碍
     穷乡僻壤、辍学、按部就班、细腻
    2．概括文章主要内容
（一）、以时间顺序介绍作者法布尔
成长经历与个人志趣（1-5）
学术成就与学术影响（6-8）
(二)、介绍编选出版《昆虫记》的目的
二、再读体会，圈划阅读
1．法布尔童年是如何度过的？对他以后的成长有什么影响？
童年生活在大自然中，环境造就了他的性格——毅力、求知欲强
引导学生从具体的词语体会：蹲、爬、提着……
2．法布尔如何进行研究与写作？有何特别之处？
从文章5、6两节进行阅读思考
3．们对他有何评价？为什么？
文章7、8节
三、课文探讨
    法布尔具有哪些精神？这些精神具体表现在什么地方？
坚持不懈、追求真理、探求真相、一丝不苟地观察研究、尊重并热爱自然的生命
（给学生一定的时间思考并讨论，结合文章内容理解法布尔的精神体现）
四、结合选文理解
《蟋蟀的乐器》的主要写作方法：
大量修辞、生动形象的描写
五、作业
    1．摘录本文中你自己所认为的好词好句并加以适当的点评（点评不超过50字）
    2．写一段关于的本文的读后感