无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>课文教案 >>

外国诗二首《帆》《当你老了》教案1

外国诗二首 

《帆》 

诗人以“帆”这个象征性的意象自比,写出了在失望中追求,在追求中彷徨,在彷徨中抗争的真实心境。 

全诗三节 

第一节: 

一二句描绘出这么一幅图景:在蔚蓝色的水天合一的茫茫大海中,漂泊着一片闪耀着白光的孤帆。这幅图景用的是冷色调,给人以孤独,凄凉之感。 

三四句连用两个问号,点出了诗人远离家乡的孤寂与茫然。 

第二节: 

前两句继续描绘大海中的孤帆――大海是不平静的,海风狂呼着,掀起汹涌的波浪――这里隐蕴着当时革命的大背景。那个年代,俄罗斯到处所看到的,只是死刑,流放,苦役和设好圈套的杀害。悲剧失望的情绪感染了所有善良的人。 

《帆》就是在这个最黑暗的年代感到前途十分渺茫的时候写的。 

后两句中所说的幸福,是指世俗概念中的幸福,诗中对幸福既不寻求也不逃避,表明了诗人处于一种对现状已经厌倦,但还未彻底决裂的彷徨状态。 

第三节: 

一二句依旧描写大海,大海依旧是蓝色的,大海依旧波涛滚滚。所不同的是上面有着金黄色的阳光,与第一节中闪耀着白光的孤帆相比,给人些许温暖,些许光明。 

后两句在等待风暴的到来,这正诗人心愿的流淌。诗人期待着斗争的到来。 

诗中反映了以诗人为代表的当时俄国进步知识分子的思想和心情,也反映了但是俄罗斯人民对解放运动的真实追求。 

评析: 

诗歌把豪迈的激情,深刻的思想,个人的遭遇,丰美的意象与悦耳的旋律巧妙地熔铸在一起,给人以精神的鼓舞,哲思的启迪与艺术的享受。 

《当你老了》 

是叶芝早期的诗作,是一篇极负盛名的佳作。全诗共三节 

第一节 

起始就不同凡响,一下子跨越几十年时光,进入一个虚拟的世界――“当你老了”。 

作为一首爱情诗,诗人不言眼前所倾慕对象的美丽动人,青春魅力,却想象她老了的情景,这种别出心裁的开头具有强烈的艺术感染力。诗人以“将来过去时”的艺术手法,含蓄地道出了自己对毛特.冈不渝的爱。 

第二节 

诗人以对比的手法继续书写忠贞不逾的爱。 

忆往昔,爱你的人有很多,看今朝,只有我一个人依然爱你,爱你的一切,连同你的衰老,你的痛苦。 

第三节 

诗人想象着心中的爱人读诗歌时的景象――在炉子旁“凄然地回忆”那一段逝去的爱情。 

这一节通过恋人的所思所想,来表白自己跟亘古不变的爱情。尤为感人的是爱得那么深切那么热烈的诗人,竟然悄无声息,甘于寂寞地隐藏在一群星星之间。 

这首诗以艺术的魅力打动着全世界的人们,为后人一再模仿,显示了诗人的艺术价值。 

教后感: 

扩大知识面、增加朗读以感受诗歌的音乐美。 

背诵有哲理的句子。

相关资料

  《从<客至>到“诗圣”杜甫的“朋友圈”》教学设计
  《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计要点
  《在《人民报》创刊纪念会上的演说》文本分析
  课外古诗文诵读《静女》《涉江采芙蓉》课文分析
  《骆驼祥子》:圈点与批注
  整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥教案
  《客至》公开课教案6
  统编版高一必修上《故都的秋》教案17
  《永遇乐·京口北固亭怀古》教案8
  《烛之武退秦师》教案21
  《归去来兮辞》教学设计
  《登快阁》教案7
  《一名物理学家的教育历程》教案12
  《茅屋为秋风所破歌》教案19
  《天文学上的旷世之争》教案3
  《紫藤萝瀑布》教案25
  名著导读《儒林外史》教案3
  《扬州慢》教案8
  《燕歌行》教案6
  《拟行路难(其四)》教学设计7
  《客至》教学设计5
  《台阶》表格式教案
  《锦瑟》教案7
  《登快阁》教学设计6
  《邓稼先》教案14
  写作《说明事物要抓住特征》教案5
  《自然选择的证明》教案3
  《红楼梦》整本书阅读赏析第三回教案
  《红楼梦》整本书阅读赏析第二回教案
  《天文学上的旷世之争》教学设计2
  诗三首《帆》《当你老了》《假如生活欺骗了你》教案1

    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号