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《国家的儿子》教案1

国家的儿子
教学目标
知识与能力目标
1整体感 知课文,人物精神与材料的联系。(重点)
2、感悟本文的场景描写。
过程和方法目标
1、走进作者学习本文运用细节,心理和语言描写的方法,学会分析人物形象。
2、揣摩与品味语言,体会作者多角度、多层次地展示人物的精神世界。(难点)
情感态度和价值观目标:
    通过学习认识罗阳同志为了祖国航空事业殚精竭虑,以身殉职的高尚情操。
[教学课时]2课时       
第一课时
[教学过程]
一、导入
直接导入  谁能知道辽宁舰?请同学们畅所欲言。
二、请同学们查阅资料,什么是报告文学
报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象,以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。
根据茅盾先生的解释是:报告文学)是散文的一种,介乎于新闻报导和小说之间,也就是兼有新闻和文学特点的散文,要求真实,运用文学语言和多种艺术手法,通过生动的情节和典型的细节,迅速地,及时地'报告'现实生活中具有典型意义的真人真事,往往像新闻通讯一样,善于以最快的速度,把生活中刚发生的事件及时的传达给读者大众。题材既是发生的某一件事,所以'报告'有浓厚的新闻性;但它跟报章新闻不同,因为它必须充分地形象化。必须将'事件'发生的环境和人物活生生地描写出来,读者便如同亲身经验,而且从这具体的生活图画中明白了作者所要表达的思想。'(茅盾《关于报告文学》)报告文学简单地说就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁,具有'文学轻骑兵'的作用。特征是写真纪实 报告文学兼有文学性、新闻性和政论性三种特点。
三、请同学们自主学习下列生字生词,给下列加点字注音
敦实  举世嘱目  朗声应和   情真意切   殚精竭虑   身姿矫健   言简意赅
辗转反侧    呕心沥血 亢奋  袒露      激情澎湃     劈波斩浪   船舷
帷幕  娴熟  惊心动魄   雷霆万钧  沉浸  凯旋  昏厥  声嘶力竭  因公殉职
二、本文是一篇报告文学,真实再现了英雄罗阳壮丽人生的最后七天八夜,阅读课文内容,整体感知课文,作者选取了哪些材料来叙写了这位英雄人物
1、打电话协调试飞前的各种问题,罗阳乘直升机去航母上参加舰载机试飞工作,他前期曾立军令状如期完成设计制造任务。
2、领受任务,勇担重担,殚精竭虑,细致检测每个系统,不负党和人民的半个世纪的重托。
3、夜不能寐,压力虽大,但对自己的任务和使使命充满着必胜的信心。
4、舰载机成功着舰,滑跃起飞,航母工程取提了决定性胜利,罗阳却病了。
5、因公殉职,英年早逝,才见虹霓群已去,英雄谢幕海天间。
三、课后总结
  报告文学是历史的见证,是时代的号角,它就像一面镜子,通过人物和事件映照了时代的特征。
四作业
课后第二题
第二课时
教学要点
1、走进作者学习本文运用细节,心理和语言描写的方法,学会分析人物形象。
2、揣摩与品味语言,体会作者多角度、多层次地展示人物的精神世界。
 3、通过学习认识罗阳同志为了祖国航空事业殚精竭虑,以身殉职的高尚情操。
教学过程
一、检查上节学习内容
什么是报告文学?本文写了一个什么样的人?
二、导学
1、找出中本文运用细节,心理和语言描写的地方,学会分析人物形象。
天刚蒙蒙亮,罗阳便忙开了(细节)
他再次了解歼15的状态  罗阳回答的非常认真:“军无戏言!”(语言)
罗阳情深意切地对员工们说:“这不是普通的型号……就要干出个长子的样子来!”(语言)
那几日,白天,罗阳手里拿着小本子;晚上,他以参加海试协调会(行动)
夜深了,罗阳却辗转反侧,无法无眠。(板书:细节)
罗阳觉得自已就像一位……(板书:心理)
2、揣摩与品味语言,体会作者多角度、多层次地展示人物的精神世界。
接受任务前,敢立军令状;,要干就要干出个样子来(细节);他拿了厚厚的数据表,将关键数据记在小本子上,大家都忙,不要麻烦大家了……罗阳还是不当会事:“不用了”一定别忘了……罗阳就是这样,心中时刻想着他人……
罗阳轻轻吧了口气,“唉,我都 不知道星期几了……”
同学们自己再找些这样的心理,语言细节的例子出来,
你认为罗阳是一个什么样的人?同学们可以畅所欲言
3、通过学习认识罗阳同志为了祖国航空事业殚精竭虑,以身殉职的高尚情操。
三、课堂练习,做课后第二题体会场景描写
四、课后作业
 罗阳是国家的儿子,你怎么样认为?
课后札记
   

相关资料

  《国家的儿子》ppt课件2
  《国家的儿子》ppt课件1

    
    

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