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教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
策略说明 |
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一、熟悉课文 |
新中国成立至今涌现出许多科学家，我们今天要认识的是两弹元勋邓稼先 |
1介绍邓稼先 2初读《两弹元勋邓稼先》 扫除文字障碍，全班交流明确。 |
通过课前准备学生对邓稼先有一定了解 |
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二、了解通讯 |
1什么是通讯？ 2板书介绍通讯的特点：比消息详细，形象，可读性强 |
查阅工具书，了解什么是通讯。 |
利用工具书掌握概念性知识 |
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三、了解人物通讯特点 |
1人物通讯重在揭示人物的思想境界和精神风貌，所以选材是至关重要的。 2本文选取了几件小事、几句普通的人物话语，展现了邓稼先的精神风貌。 |
1概括内容：邓稼先在极其艰苦的条件下组织，参加研制“两弹”的过程 2找关键句。交流这些人物语言表现人物哪些品质。 |
让学生懂得如何读人物通讯 |
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四、总结《两弹元勋邓稼先》 |
1请你谈谈人物通讯的重点有哪些？ 2总结 |
学生讨论 交流 |
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五、自学《绿轴“滋润”上海城》 |
1报道的主要内容是什么？ 2小标题有什么作用 3本文语言的特点：形象，可读性强 |
讨论 交流 |
让学生做自主学习 | ||||
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六、布置作业 |
摘录近期通讯一则并做评析 |
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通过读、评对通讯进一步了解 | ||||