无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>课文教案 >>

语文实践活动《如果我主办校刊》教案1

《如果我主办校刊》 
活动目的 
1、尝试创办校刊,学习办报常识; 
2、树立主动参与意识,体现主人翁精神; 
3、发挥小组合力,树立团结协作的意识; 
4、养成敢于发表自己看法的习惯。 
活动准备 
1、课前查阅有关校报校刊,体会其创办的成功与失败之处; 
2、与校刊编辑部同学交流探讨办刊方法与技巧; 
3、课前自主分组分工,准备好办报的工具与资料;(资料应围绕校园生活进行,真实撰写。可上网查阅。) 
4、可根据办报集稿的需要,可预先对校园人物(包括校外)作好相关的采访调查。 
教学辅助手段:多媒体 
步骤    教 师 活 动    学生活动    教学反思 
1    导入: 
讲述:一位美国老板说:“中国的员工很聪明,但缺乏主动性,总等着你去安排工作,美国人则不同,你是公司的一员,有权力说话,发表意见。我开会时先提出问题,然后谈我个人的看法。再指名道姓地问他们有没有意见。有趣的是中国员工指着自己的鼻子反问我:‘是叫我吗?我没意见。’我认为这并不是件好事。” 
    倾听     
2、    1、让学生讨论这一故事,并谈自己的想法。 
2、联系校园生活,请学生谈谈对学校的校报校刊有何看法。 
3、针对学生的谈话,引导学生认识自己之所以对校刊的态度冷淡,热情不够的原因在于:它们不是出于学生之手,缺少自己的主动关心,因此积极参与刊物的创办的效果不是很好。 
    讨论、交流     
3    畅谈“校刊之我见” 
1、先让学生谈谈创办校刊的要点; 
2、模拟对话:请校刊编辑进入课堂,其他同学向编辑老师发问,探讨办报技能。    讨论,明确办校刊的意义和方法     
4    动手实践  展示风采 
指导学生独立创办 
1、分组分工:8人一组,(自由确定)其中每组的分工要明确,主办人,约稿人,版面设计人,撰写人等,落实要清楚; 
2、教师巡视,发现问题及时指导    分工协作,动手实践 
作品完成后小组交流;     
5    组织活动小结    发表心得     
6、活动延续 
1、鼓励学生积极加入到校刊的创办活动当中来最好申请到校刊编辑部。 
2、引导学生将课内与课外、校内与校外有机结合起来,深入实际,重视实践,有计划创办校刊,并开展多种形式对学生的作品进行评价,让他们尝试成功,享受学校生活的快乐。 
第15课时 
综合一单元的内容和涉及的事物,进行学习总结,分析自己在学习中的得与失,对自我正确反思和分析,以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结: 
总结方面    获得收益    存在问题 
(1)课堂发言的情况。         
(2)完成作业的情况。         
(3)参与活动的情况。         
(4)学习兴趣的增强。         
(5)学习能力的提高。         
(6)情感态度的升华。         
(7)对老师建议、评价         


相关资料

  语文实践活动《如果我主办校刊》ppt课件4
  语文实践活动《如果我主办校刊》导学案
  《如果我主办校刊》教案3
  实践活动设计方案《假如我主办校刊》
  《如果我主办校刊》公开课教学实录
  语文实践活动《如果我主办校刊》教案2
  语文实践活动《如果我主办校刊》ppt课件3
  语文实践活动《如果我主办校刊》ppt课件2
  语文实践活动《如果我主办校刊》ppt课件1

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号