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 作者:语文教学指导

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教师
作家作品知识口诀[]
《班主任兵法》26篇[]

文学
语文老师经典语言(17条)[]

教师
振兴渠县教育,争做“四型”教师 []
洋思中学教学理念解读 []
知名语文老师谈语文教学方法汇编[]
初中语文高分是怎样炼成的[]
语文新课导入的十种方法[]
教学指导:如何提高学生的计算能力[]
让“小组合作学习”更有效[]
利用“导学案”构建高效课堂的思考[]
如何上好语文复习课[]
浅谈学案导学中的心得体会[]
如何使小组合作学习更有效[]
好课的标准[]
上好语文单元整理课[]
教学指导:上好语文复习课[]
如何上好初中语文复习课2[]
微笑在课堂教学中的艺术魅力[]
如何上好初中语文复习课[]
语文复习课教学设计[]
怎样调动学生的学习主动性和积极性?[]
如何营造初中语文高效课堂[]
课堂教学改革,提高学生学习兴趣[]
如何打造语文高效课堂[]
高效课堂十大好行为[]
一堂好课的十条评价标准[]
老师应如何教育学生[]
怎么学好语文,怎么教好语文[]
如何突出学生的主体地位[]
如何进行有效的课堂讨论[]
周国平《如果我是语文教师》原文阅读[]
教学指导:学“天卉”理念,寻“东方”特色[]
利用课前五分钟,训练学生口语表达[]
世界上最伟大的4个教育原则[]
生活是语文学习的活水源泉[]
中学语文习题式教学研究[]
教学反思:原来语文活动课可以这样上[]
语文背诵十七法[]
孔子因材施教的教育故事[]
如何上好一节优质课[]
快乐语文,快乐学习[]
九个课堂教学模式[]
张扬个性 情思飞扬——我心目中的语文课[]
全世界适用的教学策略(17条)[]
关于语文教学的几点思考[]
中美老师《灰姑娘》教学实录对比[]
教师九问[]
智慧的教学:迟到的杰克兄弟[]
高二第一节语文课[]
怎样让学生上课时集中注意[]
教育从关注开始[]
语文教学中如何发挥学生的主体地位[]
优秀教师的九堂必修课[]
注重课堂问题设计,增强语文教学效果[]
《优秀教师提升课堂实效的100个问题》读后感[]
教学指导:教语文其实很简单[]
语文教学指导:一石激起千层浪[]
今天,教师应该怎样上课[]
让学生动起来——“高中语文教学探讨”系列谈之一[]
语文教学如何让学生在纠错中提高[]
初中语文教学如何让学生在纠错中提高[]
如何让我们的课成为有效高效的好课--罗成学校听课有感[]
教学指导:什么样的课是好课[]
初中教师三十问(参加教育教学知识竞赛教师必读)[]
教学指导:给学生一个想象的空间[]
如何上好第一堂初中语文课[]
如何上好高一第一堂课[]
高一新生的第一堂课[]
浅谈课堂提问的有效性[]
浅议初中语文教学中学生读课文兴趣的培养[]
关于朗读教学的一点体会[]
教学策略:充分发挥《斑羚飞渡》的例子功能[]
语文课堂教学中的三个“适”[]
“五环节”学案教学法的实践与探索——对一节过关课的反思[]
教学方法:互打招呼[]
语文课堂的课改尝试---课堂实战经验总结[]
教学心得:老师,请学会猜心思[]
语文教学指导:让幸福来敲门[]
激励学生学习的高招--魏书生[]
说话不妨拐个弯儿--对教学语言的一点反思[]
上课宜忌诗[]
教出语文味来[]
“教参”虽好,可不要“贪心”哟[]
小说教学的有关知识[]
教师平时该如何保护好嗓子[]
对提高教学质量的几点思考[]
见缝插针,随机育人——语文教学中渗透德育教育案例[]
放手才是硬道理——初中语文教学新思考[]
课堂教学常规要求(40条)[]
怎样有效地进行课堂听说训练[]
怎样说课、上课、听课、评课[]
魏书生给青年教师的二十条建议[]
教师教学常规检查记录表[]
教学指导:老虎变成老牛[]
课堂是否一定要形式热闹,气氛热烈[]
一份调查引出的思考[]
课堂教学细节“十不要”[]
“三个缺失”对语文教学的制约[]
“大匠能与人规矩,不能使人巧”的启示——兼述能力的培养[]
读——语文教学的关键[]
怎样指导学生预习课文[]
初中语文探究性学习的三种模式[]
不妨让课堂有点蒙娜丽莎[]
怎样才能讲好公开课[]
教会学生使用工具书[]
充分利用已有资源减轻学生课业负担提高课堂教学效率[]
什么样的语文课才算优质课?[]
教学指导:走出课堂,精彩无限 []
课堂教学指导:“演”出精彩,畅游语文[]
扫除心理障碍,提高学生成绩[]
教学感想:静下心来看“昌乐”教育[]
语文教学案设计不可忽视的五个因素[]
浅谈学生语文学习习惯的培养[]
对课堂教学效率低下问题的几点思考[]
语文教学指导:把天空还给学生[]
我是这样引导学生积累梳理语言的[]
关于教学策略的探究[]
鲁迅作品的教学指导[]
十位教育名家看一堂好语文课的标准[]
我对高中语文教学培养学生主体意识的几点认识[]
论语文课的个性教学[]
景教学在高中语文新课程实施中的实践[]
小学语文教学精彩言论集锦[]
单元主题阅读教学法[]
开拓语文视野, 挖掘“主体”潜能[]
学生语言意识培养小见[]
九大“教学范式”解读[]
一线串珠,提高课堂效率——课堂气氛与课堂纪律刍议[]
魏书生语文知识树[]
教学反思《让朗读永驻语文课堂》[]
快乐教与学——让语文课堂教学“活”起来[]
中学语文能力训练方法谈[]
如何培养中学生语文学习的兴趣[]
教学中的有效教学策略[]
浅谈上课---让你的课堂活力十分[]
象棋中的语文知识[]
欲穷千里目,更上一层楼——与新同学谈高中语文学习[]
浅谈初中语文课内与课外教学资源的灵活运用[]
提高语文课堂教学效率管见[]
引导学生用经典提升自己的语文素养[]
提高学生语文课堂学习有效性的策略刍议[]
《优秀教师一定要知道的14件事》[]
强化朗读训练,优化语文课堂教学[]
如何评价一堂语文课[]
优秀高中语文教师一定要知道的11件事[]
一个语文教师应具备的基本素质[]
思想重视 引导得法——如何使高三名篇名句默写复习更有效[]
“合作性学习”在农村初中语文“综合性学习”中的运用[]
课堂教学,念好“调”字诀[]
演讲稿:面向全体注重基础培养能力提高质效[]
谱写趣味语文爱与美的赞歌[]
浅谈语文课堂教学的和谐美[]
从长计议,培养素质--对高中语文教学的一点反思[]
打造语文课的第一道靓丽风景线[]
九上学期语文教学管理措施[]
语感是基石——浅析语感在语文教学中的培养[]
听评课的关注点要落在哪儿[]
正确把握运用好“十度”策略就能上好一堂课[]
浅析中学语文教育中的“四要”“四不要”[]
山东杜朗口中学 “三三六”自主学习模式 []
淡妆浓抹总相宜——浅谈语文教学引用的艺术[]
如何抓好课堂组织教学[]
利用学习小组让农村学生爱上语文[]
当代中学生给老师的100条新建议[]
语文课堂中如何加强读的训练[]
如何导入语文新课[]
让语文课堂教学充满美[]
在语文教学中巧用对联演示文稿[]
久违了,初中写字教学[]
初中写字教学六步法[]
串联成文记忆法[]
让语文学习快乐起来[]
关于语文的探讨[]
运用优秀广告语,提高学生的审美能力的实践[]
语文课堂教学优化策略[]
让日记为作文教学开源导航[]
千里之行,始于足下——如何上好语文开学第一课[]
在语文教学中培养学生审美素质[]
利用语文教学对学生进行思想教育的几种方法[]
美育在语文教学中的新尝试[]
有教无类,分层创建和谐教育--春风化雨,个性打造高效课堂[]
欲速则不达——关于开学第一周教学的思考[]
大面积提高学生语文会考成绩的有效途径[]
让课堂提问开启学生的智慧之门[]
教学方法:授之鱼,不如授之以渔[]
反思是语文教育教学的法宝[]
《后赤壁赋》及《赤壁赋》教学经验[]
细嚼慢咽品真味——《我的叔叔于勒》导学[]
让学生在考试中感获语文的魅力(附期中考试卷)[答案][]
高一开学第一课[]
语文教学要教会学生“悟”[]
中学语文教学三题[]
放飞思路,快乐语文教学[]
从《小重山》教学看课堂教学的改进[]
如何上好一节公开课[]
教学指导:此处无声胜有声[]
教学的“法宝”-----情感交流[]
教师的二十二条军规[]
教学案例的撰写[]
听课与评课[]
语文课堂教学的“亮点”在哪里[]
一节玩出“新花样”的语文识记课[]
教学指导:分层沉思[]
反思课堂教学,效率是关键[]
浅议语文课后练习的处理[]
指导新老师上好第一课语文学习[]
如何上好语文公开课[]
语文教学中学生自主学习意识的培养[]
爱上《菊花台》爱上语言[]
浅谈语文课堂教学中学生学习自主性的培养[]
改革课堂教学模式,创新教学方法[]
赏析小说的路径[]
语文学法指导七字诀[]
错别字的成因及其对策浅探[]
填补“空白”,以想象的激活培养学生的创新思维[]
以想象的激活培养学生的创新思维[]
如何上好高三的第一节课[]
教学指导:有心栽花花不成,无心插柳柳成荫[]
巧用教学课件,激活语文课堂[]
语文课堂多元性评价,成就学生不同的人生[]
中学语文仿写教学训练的低效现象的研究[]
中学语文课堂教学中动态课堂生成的实践与探究[]
中学语文和谐教学中的精彩[]
初中语文课堂教学反思(2)[]
初中语文教学反思[]
注重读写链接,提高语文素养[]
节目主持人何尝不是在讲课——浅谈语文课堂主持人式教学法[]
高三语文教学值得重视的几个问题[]
由今年高考语文试题反思课堂教学[]
如何命出一份好试题[]
自主小测,让学生收获兴趣和成绩[]
教是为了不教(我的语文教育观)[]
多读多写,构建开放性语文教学体系——课题实施方案[]
浅议语文教学中“愉快氛围”的创设 []
爱国主义教育在语文课堂的渗透[]
给学生插上想象的翅膀[]
浅谈语文教学中美育的实施[]
普通中学的语文教学应重“学”也应重“习”[]
呼唤“回归大地”的语文教学[]
教师不妨提前几分钟进课堂[]
语文课堂教学中的语言魅力[]
语文教学要重基础[]
轻松学语文的几点尝试[]
课堂的波澜与文章的波澜[]
成语教学指导[]
浅谈疑问教学法的运用[]
如何在初中语文教学中渗透字词教学[]
我心目中的理想语文课堂教学[]
过一把编导瘾[]
    
    

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