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《班主任兵法》26篇[☆]

语文老师经典语言(17条)[☆]

振兴渠县教育，争做“四型”教师　[☆]
洋思中学教学理念解读 [☆]
知名语文老师谈语文教学方法汇编[☆]
初中语文高分是怎样炼成的[☆]
语文新课导入的十种方法[☆]
教学指导：如何提高学生的计算能力[☆]
让“小组合作学习”更有效[☆]
利用“导学案”构建高效课堂的思考[☆]
如何上好语文复习课[☆]
浅谈学案导学中的心得体会[☆]
如何使小组合作学习更有效[☆]
好课的标准[☆]
上好语文单元整理课[☆]
教学指导：上好语文复习课[☆]
如何上好初中语文复习课2[☆]
微笑在课堂教学中的艺术魅力[☆]
如何上好初中语文复习课[☆]
语文复习课教学设计[☆]
怎样调动学生的学习主动性和积极性？[☆]
如何营造初中语文高效课堂[☆]
课堂教学改革，提高学生学习兴趣[☆]
如何打造语文高效课堂[☆]
高效课堂十大好行为[☆]
一堂好课的十条评价标准[☆]
老师应如何教育学生[☆]
怎么学好语文，怎么教好语文[☆]
如何突出学生的主体地位[☆]
如何进行有效的课堂讨论[☆]
周国平《如果我是语文教师》原文阅读[☆]
教学指导：学“天卉”理念，寻“东方”特色[☆]
利用课前五分钟，训练学生口语表达[☆]
世界上最伟大的4个教育原则[☆]
生活是语文学习的活水源泉[☆]
中学语文习题式教学研究[☆]
教学反思：原来语文活动课可以这样上[☆]
语文背诵十七法[☆]
孔子因材施教的教育故事[☆]
如何上好一节优质课[☆]
快乐语文，快乐学习[☆]
九个课堂教学模式[☆]
张扬个性 情思飞扬——我心目中的语文课[☆]
全世界适用的教学策略（17条）[☆]
关于语文教学的几点思考[☆]
中美老师《灰姑娘》教学实录对比[☆]
教师九问[☆]
智慧的教学：迟到的杰克兄弟[☆]
高二第一节语文课[☆]
怎样让学生上课时集中注意[☆]
教育从关注开始[☆]
语文教学中如何发挥学生的主体地位[☆]
优秀教师的九堂必修课[☆]
注重课堂问题设计，增强语文教学效果[☆]
《优秀教师提升课堂实效的100个问题》读后感[☆]
教学指导：教语文其实很简单[☆]
语文教学指导：一石激起千层浪[☆]
今天，教师应该怎样上课[☆]
让学生动起来——“高中语文教学探讨”系列谈之一[☆]
语文教学如何让学生在纠错中提高[☆]
初中语文教学如何让学生在纠错中提高[☆]
如何让我们的课成为有效高效的好课--罗成学校听课有感[☆]
教学指导：什么样的课是好课[☆]
初中教师三十问（参加教育教学知识竞赛教师必读）[☆]
教学指导：给学生一个想象的空间[☆]
如何上好第一堂初中语文课[☆]
如何上好高一第一堂课[☆]
高一新生的第一堂课[☆]
浅谈课堂提问的有效性[☆]
浅议初中语文教学中学生读课文兴趣的培养[☆]
关于朗读教学的一点体会[☆]
教学策略：充分发挥《斑羚飞渡》的例子功能[☆]
语文课堂教学中的三个“适”[☆]
“五环节”学案教学法的实践与探索——对一节过关课的反思[☆]
教学方法：互打招呼[☆]
语文课堂的课改尝试---课堂实战经验总结[☆]
教学心得：老师，请学会猜心思[☆]
语文教学指导：让幸福来敲门[☆]
激励学生学习的高招--魏书生[☆]
说话不妨拐个弯儿--对教学语言的一点反思[☆]
上课宜忌诗[☆]
教出语文味来[☆]
“教参”虽好，可不要“贪心”哟[☆]
小说教学的有关知识[☆]
教师平时该如何保护好嗓子[☆]
对提高教学质量的几点思考[☆]
见缝插针，随机育人——语文教学中渗透德育教育案例[☆]
放手才是硬道理——初中语文教学新思考[☆]
课堂教学常规要求（40条）[☆]
怎样有效地进行课堂听说训练[☆]
怎样说课、上课、听课、评课[☆]
魏书生给青年教师的二十条建议[☆]
教师教学常规检查记录表[☆]
教学指导:老虎变成老牛[☆]
课堂是否一定要形式热闹，气氛热烈[☆]
一份调查引出的思考[☆]
课堂教学细节“十不要”[☆]
“三个缺失”对语文教学的制约[☆]
“大匠能与人规矩，不能使人巧”的启示——兼述能力的培养[☆]
读——语文教学的关键[☆]
怎样指导学生预习课文[☆]
初中语文探究性学习的三种模式[☆]
不妨让课堂有点蒙娜丽莎[☆]
怎样才能讲好公开课[☆]
教会学生使用工具书[☆]
充分利用已有资源减轻学生课业负担提高课堂教学效率[☆]
什么样的语文课才算优质课？[☆]
教学指导：走出课堂，精彩无限 [☆]
课堂教学指导：“演”出精彩,畅游语文[☆]
扫除心理障碍，提高学生成绩[☆]
教学感想：静下心来看“昌乐”教育[☆]
语文教学案设计不可忽视的五个因素[☆]
浅谈学生语文学习习惯的培养[☆]
对课堂教学效率低下问题的几点思考[☆]
语文教学指导：把天空还给学生[☆]
我是这样引导学生积累梳理语言的[☆]
关于教学策略的探究[☆]
鲁迅作品的教学指导[☆]
十位教育名家看一堂好语文课的标准[☆]
我对高中语文教学培养学生主体意识的几点认识[☆]
论语文课的个性教学[☆]
景教学在高中语文新课程实施中的实践[☆]
小学语文教学精彩言论集锦[☆]
单元主题阅读教学法[☆]
开拓语文视野， 挖掘“主体”潜能[☆]
学生语言意识培养小见[☆]
九大“教学范式”解读[☆]
一线串珠，提高课堂效率——课堂气氛与课堂纪律刍议[☆]
魏书生语文知识树[☆]
教学反思《让朗读永驻语文课堂》[☆]
快乐教与学——让语文课堂教学“活”起来[☆]
中学语文能力训练方法谈[☆]
如何培养中学生语文学习的兴趣[☆]
教学中的有效教学策略[☆]
浅谈上课---让你的课堂活力十分[☆]
象棋中的语文知识[☆]
欲穷千里目，更上一层楼——与新同学谈高中语文学习[☆]
浅谈初中语文课内与课外教学资源的灵活运用[☆]
提高语文课堂教学效率管见[☆]
引导学生用经典提升自己的语文素养[☆]
提高学生语文课堂学习有效性的策略刍议[☆]
《优秀教师一定要知道的14件事》[☆]
强化朗读训练，优化语文课堂教学[☆]
如何评价一堂语文课[☆]
优秀高中语文教师一定要知道的11件事[☆]
一个语文教师应具备的基本素质[☆]
思想重视 引导得法——如何使高三名篇名句默写复习更有效[☆]
“合作性学习”在农村初中语文“综合性学习”中的运用[☆]
课堂教学，念好“调”字诀[☆]
演讲稿:面向全体注重基础培养能力提高质效[☆]
谱写趣味语文爱与美的赞歌[☆]
浅谈语文课堂教学的和谐美[☆]
从长计议，培养素质--对高中语文教学的一点反思[☆]
打造语文课的第一道靓丽风景线[☆]
九上学期语文教学管理措施[☆]
语感是基石——浅析语感在语文教学中的培养[☆]
听评课的关注点要落在哪儿[☆]
正确把握运用好“十度”策略就能上好一堂课[☆]
浅析中学语文教育中的“四要”“四不要”[☆]
山东杜朗口中学 “三三六”自主学习模式　[☆]
淡妆浓抹总相宜——浅谈语文教学引用的艺术[☆]
如何抓好课堂组织教学[☆]
利用学习小组让农村学生爱上语文[☆]
当代中学生给老师的100条新建议[☆]
语文课堂中如何加强读的训练[☆]
如何导入语文新课[☆]
让语文课堂教学充满美[☆]
在语文教学中巧用对联演示文稿[☆]
久违了，初中写字教学[☆]
初中写字教学六步法[☆]
串联成文记忆法[☆]
让语文学习快乐起来[☆]
关于语文的探讨[☆]
运用优秀广告语，提高学生的审美能力的实践[☆]
语文课堂教学优化策略[☆]
让日记为作文教学开源导航[☆]
千里之行，始于足下——如何上好语文开学第一课[☆]
在语文教学中培养学生审美素质[☆]
利用语文教学对学生进行思想教育的几种方法[☆]
美育在语文教学中的新尝试[☆]
有教无类,分层创建和谐教育--春风化雨,个性打造高效课堂[☆]
欲速则不达——关于开学第一周教学的思考[☆]
大面积提高学生语文会考成绩的有效途径[☆]
让课堂提问开启学生的智慧之门[☆]
教学方法：授之鱼，不如授之以渔[☆]
反思是语文教育教学的法宝[☆]
《后赤壁赋》及《赤壁赋》教学经验[☆]
细嚼慢咽品真味——《我的叔叔于勒》导学[☆]
让学生在考试中感获语文的魅力（附期中考试卷）[答案][☆]
高一开学第一课[☆]
语文教学要教会学生“悟”[☆]
中学语文教学三题[☆]
放飞思路，快乐语文教学[☆]
从《小重山》教学看课堂教学的改进[☆]
如何上好一节公开课[☆]
教学指导：此处无声胜有声[☆]
教学的“法宝”-----情感交流[☆]
教师的二十二条军规[☆]
教学案例的撰写[☆]
听课与评课[☆]
语文课堂教学的“亮点”在哪里[☆]
一节玩出“新花样”的语文识记课[☆]
教学指导：分层沉思[☆]
反思课堂教学，效率是关键[☆]
浅议语文课后练习的处理[☆]
指导新老师上好第一课语文学习[☆]
如何上好语文公开课[☆]
语文教学中学生自主学习意识的培养[☆]
爱上《菊花台》爱上语言[☆]
浅谈语文课堂教学中学生学习自主性的培养[☆]
改革课堂教学模式,创新教学方法[☆]
赏析小说的路径[☆]
语文学法指导七字诀[☆]
错别字的成因及其对策浅探[☆]
填补“空白”，以想象的激活培养学生的创新思维[☆]
以想象的激活培养学生的创新思维[☆]
如何上好高三的第一节课[☆]
教学指导:有心栽花花不成,无心插柳柳成荫[☆]
巧用教学课件,激活语文课堂[☆]
语文课堂多元性评价,成就学生不同的人生[☆]
中学语文仿写教学训练的低效现象的研究[☆]
中学语文课堂教学中动态课堂生成的实践与探究[☆]
中学语文和谐教学中的精彩[☆]
初中语文课堂教学反思(2)[☆]
初中语文教学反思[☆]
注重读写链接,提高语文素养[☆]
节目主持人何尝不是在讲课——浅谈语文课堂主持人式教学法[☆]
高三语文教学值得重视的几个问题[☆]
由今年高考语文试题反思课堂教学[☆]
如何命出一份好试题[☆]
自主小测，让学生收获兴趣和成绩[☆]
教是为了不教（我的语文教育观）[☆]
多读多写，构建开放性语文教学体系——课题实施方案[☆]
浅议语文教学中“愉快氛围”的创设 [☆]
爱国主义教育在语文课堂的渗透[☆]
给学生插上想象的翅膀[☆]
浅谈语文教学中美育的实施[☆]
普通中学的语文教学应重“学”也应重“习”[☆]
呼唤“回归大地”的语文教学[☆]
教师不妨提前几分钟进课堂[☆]
语文课堂教学中的语言魅力[☆]
语文教学要重基础[☆]
轻松学语文的几点尝试[☆]
课堂的波澜与文章的波澜[☆]
成语教学指导[☆]
浅谈疑问教学法的运用[☆]
如何在初中语文教学中渗透字词教学[☆]
我心目中的理想语文课堂教学[☆]
过一把编导瘾[☆]